안녕하세요, 학원법인 언희당입니다.
새 학년, 새 학기, 첫 모의고사! 우리 고1,2 학생들 모두 정말 수고 많았어요 😊
처음으로 치른 3월 모의고사는
앞으로의 학습 방향을 잡고,
국어 공부의 시작점을 점검해보는 출발선 같은 시험이었죠.
이번 시험, 우리 아이들은 어떻게 느꼈을까요?
국어 영역은 어떤 출제 경향을 보였을까요?
언희당 선생님들이 꼼꼼하게 정리한 총평과 영역별 분석으로 함께 확인해봅시다! 📖✍🏻
언희당 정기·모의고사 총평 / 분석
2025년 3월 고2 전국연합학력평가
구분 | 핵심 요약 | 비교 | 언희당의 지도 방향 |
|---|
총평
| 등급컷이 전년도 대비 상승했으며 오답률이 높은 문항이 시험 전반부에 집중됨 전체적으로 시간 관리가 중요했던 시험 | 🟡 체감 난이도는 높음
| ✔️시험 흐름 이해와 시간 안배 전략 지도 |
| 화법과 작문 | 전년도 대비 난이도 상승 경향 일부 문항(2번, 6번)에서 오답률이 높았으며 선지 해석과 지문 분석에 시간 소요된 사례 많음 | 🔴 시간 부족의 주요 원인 중 하나
| ✔️느낌대로 읽기보다 비교 대상, 지칭 대상 정확히 읽는 힘을 기를 수 있도록 지도
|
| 언어와 매체 | 안긴문장, 품사, 음운 변동 등 기초 개념 위주로 구성됨 국어사는 지문형 문제로 시간 소모 가능성 있음 | 🟡 난이도는 평이하나 해석 시간 필요 | ✔️기초 문법 개념의 지속적 복습, 예시 적용을 통한 이해도 점검 |
| 독서 | 인문 + 사회 + 과학 모두 출제 인문 지문은 양이 많고 관념적이고 추상적인 성격이 강했으며 과학 지문은 계산 요소 포함으로 시간 소요 요인 존재 | 🔴 실전 독해력과 시간 관리 중요
| ✔️반복적으로 등장하는 중심 소재와 입장을 정리하며 두 글의 관계 파악 연습, <보기> 적용 중심의 사실적 읽기 훈련 |
| 문학 | 고전 시가·수필, 현대시, 현대소설 등 고르게 출제됨 고전 갈래는 비교적 안정적이었으나 현대소설과 일부 현대시는 높은 이해도 요구 | 🟡 독서 대비 부담은 낮았으나 시간 부족 시 어려움 존재
| ✔️<보기>의 감상 기준을 바탕으로 작품 맥락을 이해하고 문학 개념어 적용 능력을 기를 수 있도록 지도
|
1. 간략 총평
: 지난 2년간의 등급컷과 비교해 보았을 때, 이번 시험의 1~3등급 컷이 큰 폭으로 상승했음을 확인할 수 있습니다. 문제의 난이도를 평가하자면 전반적으로 최상위권 학생들에게는 평이한 수준이었을 것이지만, 오답률 BEST 5에 포함된 문제가 전부 30번 이전에 배치된 것으로 보아 많은 학생들이 시험 전반부에서 혼란을 겪으면서 후반부에 시간이 부족하여 등급컷이 상대적으로 낮게 형성되었을 것으로 보입니다. 또한, 오답률이 높았던 6, 14, 15번 문제는 사실상 전혀 어렵지 않은 문제였으며 어휘의 사용에 유의하고, 문법에 대한 기본적인 개념만 갖추고 있어도 충분히 맞힐 수 있는 수준이었습니다.
● <표1: 3개년 고2 3월 모의고사 등급컷 비교>
| 1등급 | 2등급 | 3등급 | 4등급 | 5등급 | 6등급 | 7등급 | 8등급 |
|---|
| 23년 3월 | 79 | 70 | 61 | 51 | 39 | 29 | 22 | 18 |
| 24년 3월 | 77 | 68 | 59 | 49 | 38 | 29 | 22 | 17 |
| 25년 3월(예상) | 88 | 78 | 67 | 56 | 43 | 31 | 23 | 17 |
● < 표2: 25년도 고2 3월 모의고사 오답률 BEST 5>
| 순위 | 문항 번호 | 영 역 | 오답률 |
|---|
| 1 | 29번 | 과학 구체적 사례에 적용하기 | 75.1% |
| 2 | 14번 | 언어 파생어 | 59.2% |
| 3 | 15번 | 언어 음운 변동 | 58.1% |
| 4 | 6번 | 화작 대화 내용이 글에 반영된 양상 파악하기 | 57.9% |
| 5 | 18번 | 인문 주제 통합 공통점 파악하기 | 57.8% |
2. 영역별 세부 분석
✅ 화법과 작문
영역별 문항 수
화법 5문제 / 작문 5문제
지난 2개년 3월 학력평가 화법과 작문 영역에 비해 어려워졌으며, 2번과 6번 문항의 오답률이 높았음.
아주 지엽적인 것을 묻는 문제는 아니었으나 선지를 꼼꼼하게 읽지 않았다면 헷갈릴 수 있는 문제였음.
화법과 작문에서 생각보다 많은 시간을 소모해 독서나 문학에서 시간이 부족하게 느껴졌을 것임.
✅ 언어
영역별 문항 수
음운 1문제 / 단어 1문제 / 문장 1문제 / 국어사 2문제
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었음.
학생들이 보통 세부적인 부분에서 헷갈려하는 안은문장·안긴문장 문제가 이번에도 출제되었으나(13번) 지난 시험들에 비해 난이도는 높지 않았음. 1학년 교육과정에서 잘 다루지 않기 때문에 학생들이 어려워하는 단어·품사 문제 또한 출제되었으나(14번) 난이도가 평이해 상위권과 중위권의 변별이 없는 문제였음.
국어사의 경우(11, 12번) 지문형 문제로 출제되었는데, 지문의 내용을 참고해야 풀 수 있는 선지가 일부 있어 시간을 소모한 학생들이 있었을 것으로 예상됨.
✅ 독서
영역별 문항 수
인문 6문제 / 사회 5문제 / 과학 4문제
문학에 비해 독서가 어렵다는 평이 두드러졌음. 특히 화법과 작문에서 이미 많은 시간을 소모한 뒤에 난이도가 어느 정도 있는 독서 지문을 풀게 되어 평소 실전 시험에서의 시간 관리 연습이 되어 있지 않은 중상위권 학생의 경우 평소보다 낮은 등급을 받을 수 있는 시험이었음.
인문 영역 지문의 경우 (가), (나) 지문이 연계되어 양이 많고 추상적이고 관념적인 지문이었기 때문에, 평소 긴 호흡으로 글을 읽는 연습이 되어 있지 않은 학생과 지문 분석력이 약한 학생의 경우 어렵게 느껴질 수 있었음. 다만 지문의 난이도에 비해 선지는 상대적으로 쉽게 구성되었음.
과학 영역 지문의 경우 길이는 길지 않으나 ‘열효율’과 ‘성적계수’를 비교하는 후반부 내용을 제대로 이해하지 않고 넘어갔다면 많은 시간을 소모할 수 있는 내용이었음.
✅ 문학
영역별 문항 수
갈래복합(고전시가·고전수필) 4문제 / 고전소설 4문제 / 현대시 3문제 / 현대소설 4문제
독서에 비해 상대적으로 난이도가 낮았고, 고1 때 문학 작품을 다양하게 접해본 학생이라면 크게 어렵지 않았을 것임.
그러나 이미 ‘화법과 작문’, ‘독서’ 영역에서 많은 시간을 소모해 아예 풀지 못하거나 일부만 풀고 답안을 제출한 학생이 있었을 것으로 보임.
현대소설의 경우 <보기>의 내용을 참고하더라도 인물 간의 이해관계가 뚜렷하게 드러나지 않아 모든 문학 작품 중 현대소설이 가장 어려웠을 것임. 현대시 중 (나)「미농인찰지는 <보기>의 내용을 참고하더라도 화자의 정서나 태도에 대해 정확하게 파악하는 것에는 한계가 있어 작품 분석력이 어느 정도 요구되는 작품이었음.
그 외 고전소설, 고전시가, 고전수필의 경우 지난 2개년에 비해 상대적으로 낮았으며, 중상위권 학생들은 무리 없이 해결할 수 있는 수준이었음.
3. 언희당의 지도 방향
📑: 화법과 작문
제시문에 주어진 대로 어휘의 개념을 이해하고, 문장의 배열 순서에 상관없이 정확한 문장성분을 찾아낼 수 있는 능력이 필요하다고 생각합니다. 학생들이 느낌 대로 글을 읽기보다는 비교 대상이 무엇인지, 지칭하는 대상이 누구인지를 정확하게 읽어 내는 힘을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 언어와 매체
1학년 때 배웠던 기초적인 문법 지식이 흔들리지 않도록 꾸준히 복습할 필요가 있습니다. 자주 출제되는 유형인 음운의 변동과 단어의 짜임은 개념 복습과 더불어 예시에 대한 적용 능력을 확인하여 이해도를 점검하고 부족한 영역을 채워나갈 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 독서
주제 통합으로 출제되는 지문은 길지만 같은 제재를 다루고 있기 때문에 하나의 입장을 정확히 이해한다면 다른 하나의 입장을 이해하는 것이 수월해집니다. 반복적으로 나오는 중심 소재를 찾고, 그에 대한 입장이 무엇인지를 정리하여 두 글의 관계를 파악할 수 있도록 지도하겠습니다. 과학 지문은 <보기>에 그림이 제시되어 지문의 설명을 <보기>에 적용하는 문제가 꾸준히 출제되며 오답률 또한 높이 형성되고 있습니다. <보기>에서 지칭하는 기호와 관련된 설명을 지문에서 정확히 찾는다면 사실적 읽기 유형의 문제로 접근할 수 있기 때문에 해당 유형의 문제에 대한 두려움을 낮추고 자신감을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 문학
문학은 <보기>를 활용하여 작품을 이해하는 것이 기본입니다. <보기>에 제시된 감상 기준을 바탕으로 작품의 맥락을 이해하고, 선지에서 사용된 문학 개념어를 정확히 숙지하여 출제된 작품에 적용하는 능력을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
이번 3월 모의고사는 새 학년 첫 시험이라는 상징성과 함께,
올해 출제 기조가 ‘어떻게’ 변할지, 어떤 ‘기본기’가 요구되는지를
미리 짚어볼 수 있는 중요한 시험이었습니다.
언희당은 이번 시험을 통해
각 학생이 놓치기 쉬운 개념, 사고의 흐름, 선택지 판단의 감각까지
구체적으로 점검하고 보완할 기회로 삼고자 합니다.
모두가 어려워하는 고난도 문항, 누구나 흔들릴 수 있는 새로운 유형 앞에서
결국 격차를 만드는 건 '기본기와 집중력'
그리고 '개인 맞춤형 피드백'입니다.
언희당 선생님들은 앞으로도
학생 한 명, 한 명의 언어 감각을 기르고, 사고를 확장시키며
더 단단하고 흔들림 없는 실력을 만들어가겠습니다.
그 중심에는 언제나 언희당이 있습니다.
🌸
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言僖堂
- 학원법인 언희당 -
안녕하세요, 학원법인 언희당입니다.
새 학년, 새 학기, 첫 모의고사! 우리 고1,2 학생들 모두 정말 수고 많았어요 😊
처음으로 치른 3월 모의고사는
앞으로의 학습 방향을 잡고,
국어 공부의 시작점을 점검해보는 출발선 같은 시험이었죠.
이번 시험, 우리 아이들은 어떻게 느꼈을까요?
국어 영역은 어떤 출제 경향을 보였을까요?
언희당 선생님들이 꼼꼼하게 정리한 총평과 영역별 분석으로 함께 확인해봅시다! 📖✍🏻
언희당 정기·모의고사 총평 / 분석
2025년 3월 고2 전국연합학력평가
오답률이 높은 문항이 시험 전반부에 집중됨
전체적으로 시간 관리가 중요했던 시험
일부 문항(2번, 6번)에서 오답률이 높았으며
선지 해석과 지문 분석에 시간 소요된 사례 많음
국어사는 지문형 문제로 시간 소모 가능성 있음
인문 지문은 양이 많고 관념적이고 추상적인 성격이 강했으며 과학 지문은 계산 요소 포함으로 시간 소요 요인 존재
고전 갈래는 비교적 안정적이었으나
현대소설과 일부 현대시는 높은 이해도 요구
1. 간략 총평
: 지난 2년간의 등급컷과 비교해 보았을 때, 이번 시험의 1~3등급 컷이 큰 폭으로 상승했음을 확인할 수 있습니다. 문제의 난이도를 평가하자면 전반적으로 최상위권 학생들에게는 평이한 수준이었을 것이지만, 오답률 BEST 5에 포함된 문제가 전부 30번 이전에 배치된 것으로 보아 많은 학생들이 시험 전반부에서 혼란을 겪으면서 후반부에 시간이 부족하여 등급컷이 상대적으로 낮게 형성되었을 것으로 보입니다. 또한, 오답률이 높았던 6, 14, 15번 문제는 사실상 전혀 어렵지 않은 문제였으며 어휘의 사용에 유의하고, 문법에 대한 기본적인 개념만 갖추고 있어도 충분히 맞힐 수 있는 수준이었습니다.
● <표1: 3개년 고2 3월 모의고사 등급컷 비교>
● < 표2: 25년도 고2 3월 모의고사 오답률 BEST 5>
2. 영역별 세부 분석
✅ 화법과 작문
영역별 문항 수
화법 5문제 / 작문 5문제
지난 2개년 3월 학력평가 화법과 작문 영역에 비해 어려워졌으며, 2번과 6번 문항의 오답률이 높았음.
아주 지엽적인 것을 묻는 문제는 아니었으나 선지를 꼼꼼하게 읽지 않았다면 헷갈릴 수 있는 문제였음.
화법과 작문에서 생각보다 많은 시간을 소모해 독서나 문학에서 시간이 부족하게 느껴졌을 것임.
✅ 언어
영역별 문항 수
음운 1문제 / 단어 1문제 / 문장 1문제 / 국어사 2문제
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었음.
학생들이 보통 세부적인 부분에서 헷갈려하는 안은문장·안긴문장 문제가 이번에도 출제되었으나(13번) 지난 시험들에 비해 난이도는 높지 않았음. 1학년 교육과정에서 잘 다루지 않기 때문에 학생들이 어려워하는 단어·품사 문제 또한 출제되었으나(14번) 난이도가 평이해 상위권과 중위권의 변별이 없는 문제였음.
국어사의 경우(11, 12번) 지문형 문제로 출제되었는데, 지문의 내용을 참고해야 풀 수 있는 선지가 일부 있어 시간을 소모한 학생들이 있었을 것으로 예상됨.
✅ 독서
영역별 문항 수
인문 6문제 / 사회 5문제 / 과학 4문제
문학에 비해 독서가 어렵다는 평이 두드러졌음. 특히 화법과 작문에서 이미 많은 시간을 소모한 뒤에 난이도가 어느 정도 있는 독서 지문을 풀게 되어 평소 실전 시험에서의 시간 관리 연습이 되어 있지 않은 중상위권 학생의 경우 평소보다 낮은 등급을 받을 수 있는 시험이었음.
인문 영역 지문의 경우 (가), (나) 지문이 연계되어 양이 많고 추상적이고 관념적인 지문이었기 때문에, 평소 긴 호흡으로 글을 읽는 연습이 되어 있지 않은 학생과 지문 분석력이 약한 학생의 경우 어렵게 느껴질 수 있었음. 다만 지문의 난이도에 비해 선지는 상대적으로 쉽게 구성되었음.
과학 영역 지문의 경우 길이는 길지 않으나 ‘열효율’과 ‘성적계수’를 비교하는 후반부 내용을 제대로 이해하지 않고 넘어갔다면 많은 시간을 소모할 수 있는 내용이었음.
✅ 문학
영역별 문항 수
갈래복합(고전시가·고전수필) 4문제 / 고전소설 4문제 / 현대시 3문제 / 현대소설 4문제
독서에 비해 상대적으로 난이도가 낮았고, 고1 때 문학 작품을 다양하게 접해본 학생이라면 크게 어렵지 않았을 것임.
그러나 이미 ‘화법과 작문’, ‘독서’ 영역에서 많은 시간을 소모해 아예 풀지 못하거나 일부만 풀고 답안을 제출한 학생이 있었을 것으로 보임.
현대소설의 경우 <보기>의 내용을 참고하더라도 인물 간의 이해관계가 뚜렷하게 드러나지 않아 모든 문학 작품 중 현대소설이 가장 어려웠을 것임. 현대시 중 (나)「미농인찰지는 <보기>의 내용을 참고하더라도 화자의 정서나 태도에 대해 정확하게 파악하는 것에는 한계가 있어 작품 분석력이 어느 정도 요구되는 작품이었음.
그 외 고전소설, 고전시가, 고전수필의 경우 지난 2개년에 비해 상대적으로 낮았으며, 중상위권 학생들은 무리 없이 해결할 수 있는 수준이었음.
3. 언희당의 지도 방향
📑: 화법과 작문
제시문에 주어진 대로 어휘의 개념을 이해하고, 문장의 배열 순서에 상관없이 정확한 문장성분을 찾아낼 수 있는 능력이 필요하다고 생각합니다. 학생들이 느낌 대로 글을 읽기보다는 비교 대상이 무엇인지, 지칭하는 대상이 누구인지를 정확하게 읽어 내는 힘을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 언어와 매체
1학년 때 배웠던 기초적인 문법 지식이 흔들리지 않도록 꾸준히 복습할 필요가 있습니다. 자주 출제되는 유형인 음운의 변동과 단어의 짜임은 개념 복습과 더불어 예시에 대한 적용 능력을 확인하여 이해도를 점검하고 부족한 영역을 채워나갈 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 독서
주제 통합으로 출제되는 지문은 길지만 같은 제재를 다루고 있기 때문에 하나의 입장을 정확히 이해한다면 다른 하나의 입장을 이해하는 것이 수월해집니다. 반복적으로 나오는 중심 소재를 찾고, 그에 대한 입장이 무엇인지를 정리하여 두 글의 관계를 파악할 수 있도록 지도하겠습니다. 과학 지문은 <보기>에 그림이 제시되어 지문의 설명을 <보기>에 적용하는 문제가 꾸준히 출제되며 오답률 또한 높이 형성되고 있습니다. <보기>에서 지칭하는 기호와 관련된 설명을 지문에서 정확히 찾는다면 사실적 읽기 유형의 문제로 접근할 수 있기 때문에 해당 유형의 문제에 대한 두려움을 낮추고 자신감을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
📑: 문학
문학은 <보기>를 활용하여 작품을 이해하는 것이 기본입니다. <보기>에 제시된 감상 기준을 바탕으로 작품의 맥락을 이해하고, 선지에서 사용된 문학 개념어를 정확히 숙지하여 출제된 작품에 적용하는 능력을 기를 수 있도록 지도하겠습니다.
이번 3월 모의고사는 새 학년 첫 시험이라는 상징성과 함께,
올해 출제 기조가 ‘어떻게’ 변할지, 어떤 ‘기본기’가 요구되는지를
미리 짚어볼 수 있는 중요한 시험이었습니다.
언희당은 이번 시험을 통해
각 학생이 놓치기 쉬운 개념, 사고의 흐름, 선택지 판단의 감각까지
구체적으로 점검하고 보완할 기회로 삼고자 합니다.
모두가 어려워하는 고난도 문항, 누구나 흔들릴 수 있는 새로운 유형 앞에서
결국 격차를 만드는 건 '기본기와 집중력'
그리고 '개인 맞춤형 피드백'입니다.
언희당 선생님들은 앞으로도
학생 한 명, 한 명의 언어 감각을 기르고, 사고를 확장시키며
더 단단하고 흔들림 없는 실력을 만들어가겠습니다.
그 중심에는 언제나 언희당이 있습니다.
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言僖堂
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